Domácí studium v době uzavření školy

Tato stránka slouží k zadávání úkolů pro domácí studium během uzavření školy

1.A

2.A

Středa 11. března

STÁHNOUT Středa 11.docx

Čtvrtek 12. března (zadání je v příloze dokumentu word)

STÁHNOUT ČTVRTEK 12.docx

Pátek 13. března

STÁHNOUT Pátek 13.3..docx

Pondělí 16. března

STÁHNOUT Pond...16.3.docx

Angličtina: Čeká nás hodně zábavy! zahrajte si několikrát hru FAST ENGLISH a CONCENTRATION / vyberte lekci ANIMALS 1 a ANIMALS 2 (kolik nahrajete bodů? - můžete své body vyfotit a poslat paní učitelce - můžete vydělat námořní odznak, tak se snažte!)

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-english/

https://www.gamestolearnenglish.com/concentration/

Úterý 17. března

STÁHNOUT Úterý 17.3..pdf

Angličtina:

Zahrajte si několikrát hru FAST VOCAB a VOCAB GAME / vyberte lekci ANIMALS 1 a ANIMALS 2 (kolik nahrajete bodů? - můžete své body vyfotit a poslat paní učitelce - můžete vydělat námořní odznak, tak se snažte!)

https://www.gamestolearnenglish.com/vocab-game/

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/

Ve hře Vocab Game při odkrývání mačkáte blesk a když budete vědět, tak hádejte, co se tam skrývá za obrázek.

U Fast Vocab přetahujete myší obrázek do správného slova.

Středa 18. března

STÁHNOUT stře...18.3.docx

STÁHNOUT 1. P...OUKY.docx

Čtvrtek 19. března

STÁHNOUT Čtvrt...19.3.pdf

Týden 23. března - 27, března (Projektové vyučování)

Časový plán projektu:

STÁHNOUT Plán.docx

Pracovní listy z ČJ:

STÁHNOUT 1. PR...Z ČJ.pdf

Projekt Jarní květiny a Projekt Odčítání, čáry:

STÁHNOUT Proje...tiny.pdf

STÁHNOUT Proje...čáry.pdf

Angličtina (celý týden):

Naučíme se některé předložky. Předložky se dávají před podstatná jména a určují nám, kde co je (polohu).

ON (NA)

IN (V, UVNITŘ)

BETWEEN (MEZI)

IN FRONT OF (PŘED)

ABOVE (NAD)

UNDER (POD)

NEXT TO (VEDLE)

ON THE LEFT (NALEVO)

ON THE RIGHT (NAPRAVO)

S učením vám pomůže tato písnička, několikrát si ji pusťte: https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8

Nejprve to natrénujte zde: https://www.gamestolearnenglish.com/prepositions-game/

A pak si zahrajte několikrát hru https://www.gamestolearnenglish.com/prepositions-game/ (své body vyfoťte a pošlete paní učitelce)

Týden 30. března - 3. dubna

STÁHNOUT 30.3... 3.4.docx

STÁHNOUT Klíč.pdf

Matematická olympiáda

STÁHNOUT Matem...2019.pdf

Angličtina

Zahrajte si hry FAST VOCAB, VOCAB GAME a CONCENTRATION (CLOTHES 1), procvičujte slovní zásobu oblečení.

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/

https://www.gamestolearnenglish.com/vocab-game/

https://www.gamestolearnenglish.com/concentration/

Týden 6. dubna - 8. dubna

STÁHNOUT Týde... 8.4.docx

Domácí pátračka:

STÁHNOUT Domác...ačka.pdf

Angličtina

Zahrajte si hry FAST VOCAB, VOCAB GAME a CONCENTRATION (FOOD 1), procvičujte slovní zásobu jídla.

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/

https://www.gamestolearnenglish.com/vocab-game/

https://www.gamestolearnenglish.com/concentration/

5.A

1. týden 11.03. - 13.03.

ČJ - Zápis do sešitu:

PŘÍSLOVCE

-vyjadřují kde, kdy, jak, proč se děje konají

-vyjadřují místo (tady, tam, daleko), čas (včera, ráno, brzy)

způsob (dobře, modře, staře, pěkně), míru (velmi, velice, dost, málo), příčinu (proto, proč)

https://www.youtube.com/watch?v=ZKWnZbJs2Yk

Učebnice 107/30

106/24 (do sešitu určit základní skladební dvojice a napsat vzorec souvětí - vyfotit na telefon a poslat učiteli do konce týdne)

Pracovní sešit 2 celá strana 25

M - PS: 61,62

PS: 63/2,3,4

do sešitu vypočítat tuto rovnici se zkouškou: 40 + 5x - 6. (3x - 2) = 5x - 20 (vyfotit a poslat na email učiteli do konce týdne)

Kdo stále nerozumí rovnicím, může shlédnout toto video - alespoň začátek:

https://www.youtube.com/watch?v=iL6awqCDvEU

AJ - everything (všechno) / something (něco) / nothing (nic)

učebnice str. 11/3 pracovní sešit 10/4,5

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-phrases/ - zahrát si hru - zvolit téma IS a ARE (schválně kolik dáte bodů)

učit slovíčka z wordbank lesson 2

PŘ - Dýchací soustava - přečíst učebnice 43-45, PS str. 24-25 (vyfotit a poslat na email učiteli do konce týdne)

https://www.youtube.com/watch?v=zRv5tNCMpyY

VL - shlédnout dokument https://www.youtube.com/watch?v=6Y-v12TIeY0

2. světová válka - přečíst učebnice str. 32 - 35, PS str. 16-17 (vyfotit a poslat na email učiteli do konce týdne)

Německo - přečíst a udělat zápisky do sešitu (počet obyvatel, jazyk, měna, hlavní město, další velká města, pohoří, vodstvo, zemědělství, průmysl): učebnice str. 50 - 51 + PS str. 38

2. týden 16. 3. - 20.3.

PROJEKT KRITICKÉ MYŠLENÍ

V dnešní době můžete najít snad na každé téma dva názory, které tvrdí úplný opak. To platí především na internetu, kam může přispívat opravdu kdokoliv. Ovšem protichůdné názory téměř na cokoli najdete i v časopisech, novinách atd. Vlastně je to úplně v pořádku. Vždyť přeci každý člověk může mít jiný názor! Jak se ale potom dopátrat, co je pravda, když cokoliv dnes může být zpochybněno jiným článkem?

Problém začíná ve chvíli, kdy se názory vydávají za fakta. A to se děje tak často, že už si to mnohdy ani neuvědomujeme. Jistě si pamatujete, jaký je rozdíl mezi fakty, názory a domněnkami.

Fakta - objektivně popisují realitu, dají se ověřit "T. G. Masaryk byl prvním prezidentem Československa"

Názory - subjektivně vysvětlují fakta, nedají se ověřit "T. G. Masaryk byl skvělý prezident" (někdo nemusí souhlasit)

Domněnky - jsou tvrzení (odhady), které popisují realitu. Mohou být pravdivé, zatím je však nikdo s jistotou neprokázal. Až budou prokázány, mohou se z nich stát fakta. "Boleslav nechal zavraždit knížete Václava" (může to být pravda, ovšem zatím neexistují věrohodné důkazy)

Můžete namítnout, že i s tvrzením "T. G. Masaryk byl prvním prezidentem Československa" někdo nemusí souhlasit. Je to tak. Dá se ale ověřit a rozsoudit, kdo má pravdu. Zatímco u tvrzení "T. G. Masaryk byl skvělý prezident" to s jistotou nejde, přestože můžeme svůj názor obhajovat a vysvětlit, proč si to myslíme.

Když čteme jakýkoliv text, měli bychom pořád myslet na to, co z textu je FAKT a co NÁZOR či DOMNĚNKA. Pokud se setkáme s novým (překvapivým) faktem či domněnkou, měli bychom se pokusit tvrzení ověřit. Pokud se setkáme se zajímavým názorem, měli bychom zkusit ověřit fakta, která k tomu názoru vedou a která ho podporují. Dobrý článek by měl u všech nových faktů udávat také citaci - to je informace o zdroji, z něhož byla informace získána. Zde si můžeme ověřit, zda tvrzení nebylo vytaženo z kontextu a překrouceno, ať úmyslně nebo neúmyslně (například špatným překladem nebo nepochopením, zjednodušením).

Na internetu se tak často pouhým proklikem z citace dostaneme na článek, ze kterého byla informace přebrána. Pokud se nám informace zdá překvapivá a zajímavá, měli bychom se ji pokusit ověřit, než ji začneme šířit. Mohlo by se totiž snadno stát, že budeme šířit lež. V lepším případě na to časem přijdeme a právem se budeme cítit napáleni a oblafnuti. V horším případě na to nikdy nepřijdeme a budeme si utvářet o světě mylnou představu - budeme jednoduše manipulovatelní pro někoho, kdo nás chce ovládat. Například tak jak Hitler manipuloval s většinou německých občanů - nejprve je vystrašil nějakou hrozbou, aby měli strach a pak se nabídl, že zná řešení jejich problémů a všechny ochrání... víte sami, jak to dopadlo.

Opravdu obezřetní bychom měli být na sociálních sítích nebo v příchozích emailech. Tento prostor je totiž velmi často a jednoduše využíván k ovlivnění názorů velké skupiny lidí. Je to vlastně podobné, jako když vám někdo říká: "Mám kamaráda a jeho kamarád viděl UFO. Opravdu!" Kamarád by přece nelhal! To byste poznali. Vypadá to důvěryhodně, ale je to podobně důvěryhodný zdroj informací jako "jedna babka povídala". Ostatně jako vždycky, když někdo o někom říká, že dotyčný něco řekl.

Tento týden si vyzkoušíme kritické myšlení při čtení článků, které vám každý den zadám. Zapomeňte tedy na klasický rozvrh. Budeme se věnovat řešení projektových úloh, které budou mít prvky matematiky, přírodovědy, čtení i vlastivědy.

Čeká vás hodně čtení. Čtěte pozorně a nebuďte zbrklí. Snažte se zamyslet nad každou větou.

PONDĚLÍ 16. 3.

Stáhněte si tento dokument se dvěma články (nechte si je raději vytisknout, budou se vám lépe číst z papíru a můžete si do nich dělat poznámky):

STÁHNOUT 2 články.docx

Vytiskněte si projektové listy (budete vyplňovat stranu 1 a 2, další strany jsou jen informativní). Při řešení projektu neváhejte použít kalkulačky. Vypracovaný pracovní list pošlete učiteli do konce dne.

STÁHNOUT projekt 1.docx

Angličtina - zahrát si hru FAST PHRASES - zvolit 1) lekci HIS/HER a svůj výsledek s body vyfotit a poslat učiteli

2) lekci COMPARE 1 a svůj výsledek s body vyfotit a poslat učiteli

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-phrases/

ÚTERÝ 17.3.

Co je skleníkový efekt a globální oteplování byste už měli znát. Dnes se však o této problematice dovíte mnoho dalších informací. Vědět něco o daném tématu je vždy důležité. Proto chodíme do školy. Abychom se naučili fakta. I když časem mnoho zapomeneme, často se nám pak při čtení nějakého článku vybaví, že jsme se to učili jinak a můžeme pak informaci vyhledat v odborném zdroji a zjistit, jak to je doopravdy. Čím více faktů člověk o dané problematice ví, tím hůře je manipulovatelný!

Vytiskněte si pracovní listy a velmi pozorně si přečtěte všechen text. Podtrhávejte si, co jste nevěděli a co myslíte, že je důležité. Velkou pozornost věnujte grafům. Je důležité pochopit, co graf ukazuje. Pusťte si reportáž. Vyplňte všechny úkoly označené červeně. Projektové listy si dobře uschovejte!!! - budete je potřebovat při hodnocení projektu po návratu do školy. Pokud budete potřebovat poradit s čímkoli, využijte k tomu určenou What´s App skupinu. (kdo tam není, pošlete mi SMS zprávou vaše telefonní číslo). Nezatěžujte rodiče, zkuste pracovat sami. Rád vám pomůžu.

STÁHNOUT glob...vání.docx

Reportáž: https://www.ceskatelevize.cz/porady/1142743803-reporteri-ct/219452801240026/0/67456-horka-planeta

https://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10606260684-wifina/220553112050003/obsah/745776-priroda-greta-thunberg

Se závěrečným úkolem vám možná pomůže tento článek (nepovinný) o Gretě:

https://zpravy.aktualne.cz/domaci/fenomen-greta-thunbergova-infografika/r~5a405d0a15c011ea9ec9ac1f6b220ee8/

STŘEDA 18.3.

Dnes vás čeká práce s diagramy a řešení úloh z energetiky. Zaměřte se na různé způsoby výroby elektřiny a prostudujte si pozorně jejich výhody a nevýhody. Spočítejte úlohy a zamyslete se nad tím, jak byste vy řešili problém zbavování se emisí oxidu uhličitého. Pracovní listy si pečlivě založte i s ostatními. Budete je potřebovat po návratu do školy, kdy provedeme vyhodnocení celého projektu.

STÁHNOUT Elektřina.docx

ČTVRTEK 19.3.

Celý týden jste tvrdě pracovali na řešení projektových úloh. Blíží se konec týdne, tak dnešní úkoly už nebudou tak časově náročné. Stačí, když si pečlivě (lépe víckrát) přečtete článek o jedné velké záhadě v dějinách lidstva a vyplníte úkoly (modře označené). Poté si ještě pusťte dokumentární film a splňte úkoly. Silně doporučuji nejdříve přečíst článek a poté teprve pustit film, ať víte na co ve filmu dávat pozor. Do 14:00 zašlete vypracované listy učiteli.

Nakonec se zkuste zamyslet nad závěrečnou otázkou ze strany 3 ("Zkuste vymyslet...") - všechna vysvětlení, která vás napadnou posílejte učiteli na What´s App skupinu nebo emailem.

STÁHNOUT Záhada.docx

Dokument: https://www.youtube.com/watch?v=rx0FMrzAEcY

PÁTEK 20.3.

Jared Diamond ve své knize Kolaps civilizace přichází s možným vysvětlením, proč jednání lidí Rapa Nui došlo tak daleko. Svou teorii nazývá "plíživá normalita". Vysvětluje, že každá generace viděla jen zlomek toho, jak se životní prostředí mění. Změny postupovaly tak pomalu, že to většině zřejmě nepřišlo divné. Viděli malý rozdíl mezi tím kolik stromů ubylo od doby, kdy se narodili. Krajina se měnila tak pomalu, že změny nikdo příliš nepociťoval a obrázek stavu krajiny lidem přišel normální. Ti kteří varovali před problémy vykácení lesů, byli zřejmě umlčeni nebo překřičeni těmi, jejichž práce závisela na odlesňování. V době kdy byly káceny poslední stromky, byly už dávno vzrostlé stromy pryč a tyto malé stromky už neměly velký ekonomický význam. Pravděpodobně si tak ani nikdo nevšiml, že zmizely.

Osud Velikonočního ostrova v mnohém připomíná současný osud naší planety. Naše civilizace také využívá klíčových přírodních zdrojů - ropy, vody, půdy - takovou rychlostí, která je dlouhodobě neudržitelná. Navíc spalování ropy vede k ohřívání naší planety, která by se pro nás mohla stát velmi těžko obyvatelnou jako Velikonoční ostrov pro lidi Rapa Nui. Stejně jako tento ostrov obklopený nekonečnými vodami Pacifiku i naše Země je obklopena nekonečným prostorem vesmíru a únik na jiné místo, kde bychom mohli žít by byl stejně obtížný jako pro lidi Rapa Nui bez dobrých plavidel. Poučíme se z chyb, které udělali naši předci?

V dnešní části projektu se pokusíte navrhnout strategii, jak vyrábět v ČR elektřinu bez spalování fosilních paliv.

STÁHNOUT ELEK...O ČR.docx

Angličtina:

Zahrajte si hru a trénujte povolání ve https://www.gamestolearnenglish.com/jobs/

FAST PHRASES Procvičte 1) TIME (pamatujete? Quarter past, quarter to, half past)

2) sloveso USE - k čemu nám jsou různé věci: USE A PHONE TO CALL SOMEONE

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-phrases/

TÝDEN 23. 3. - 27. 3.

Milé děti, po náročném projektu z minulého týdne se opět vrátíme k normálnímu vyučování všech předmětů. Posílám vám práci na celý týden. Snažte se udělat největší část v pondělí a úterý, abyste měli volnější druhou část týdne a vše stíhali.

Využijte odkazů na videa a procvičování na internetu. Výklad podle videí má tu výhodu, že když něco nezachytíte nebo přeslechnete, můžete si video stopnout a přehrát zpět. Myslím, že určitě každý z vás výkladu porozumí. Většinu látky už jsme spolu navíc probírali dříve. Zkuste využívat i testy a procvičování na internetu, kde máte okamžitou kontrolu, kde děláte chyby. Zkuste co nejméně zatěžovat své rodiče, kteří mají dost svých starostí. Práci by měl každý z vás být schopen zvládnout úplně sám. Pokud něčemu rozumět nebudete, nevadí! Já jsem vám každý den k dispozici mezi 7:00 - 12:00 hod.

Doporučuji vám všem zvyknout si pracovat raději ráno, dokud jste čerství a odpoledne si nechat na zábavu a koníčky. Neponocujte a choďte brzy spát. Snažte se doma udělat v pracovních dnech každodenní režim a pravidla. Večer si vždy sami řekněte, co chcete druhý den udělat. To vám pomůže lépe překonat těžké dny karantény, kdy máme omezený pohyb venku. Zkuste čas smysluplně využít. Někteří z vás se připravují na zkoušky na gymnázia, tak čas především využijte k procvičování testů. Když narazíte na nějakou úlohu, které nebudete rozumět, rád vám s ní pomůžu. Neváhejte využít naši What´s App skupinu.

Od pondělí do čtvrtka procvičujte. V pátek vám dám nějaká cvičení, na kterých si ověřím, zda jste učivo dobře zvládli a pochopili.

Český jazyk

Opakování: Uč 109/5,7 vyplnit, vyfotit, poslat učiteli (do čtvrtka)

Nové učivo: Zájmena

Zhlédni: https://www.youtube.com/watch?v=6ipIDOKNQvo

Zápis do sešitu:

Druhy zájmen

Osobní - označují osobu (já, ty, on, my, vy...)

Přivlastňovací - (můj, tvůj, jeho, její, jejich...)

Ukazovací - (ten, ta, to, onen, tohle, takový, týž, tentýž, sám...)

Tázací - ptáme se: kdo?, co?, jaký?, který? čí? (neplést se vztažnými!)

Vztažná - vyjadřují vztah mezi větami v souvětí: kdo, co, jaký, který, čí, jenž...

Neurčitá - někdo, něco, některý, něčí, leckdo, kdosi, kdokoli, každý, málokdo, všechen

Záporná - nikdo, nic, nijaký, ničí, žádný

https://www.youtube.com/watch?v=ZHc0Erl08EU&t=239s

Zkuste si sami a kontrolujte s paní učitelkou toto cvičení na zájmena:

https://www.youtube.com/watch?v=dnnW-q0fbWA

Procvičujte na internetu, dokud vám to nepůjde bez chyb. (Je tam denní limit, kolik můžete udělat cvičení, pokud vám vyprší, tak zase zítra). Kdo získá 4. štít, vyfoťte ho a pošlete učiteli ;).

https://www.umimecesky.cz/cviceni-zajmena-druhy#exercise11

Kdo chce raději pracovat v učebnici nebo pracovním sešitě může zde: PS2 / 17

ČTENÍ - hodně čtěte knihy ze seznamu povinné četby (snažte se nesedět celé dny u počítače, mobilu nebo televize a využijte čas ke čtení čehokoliv, co vás baví a zajímá - časopis, kniha, noviny)

SLOH - Napište příběh na téma: Můj týden v karanténě. (Popište, jak jste strávili minulý týden. Co jste dělali, co vás bavilo, co vám naopak chybělo oproti běžnému režimu). Napište si nejprve osnovu a v bodech se snažte rozmyslet, o čem v jaké části textu budete psát. Ujasněte si základní myšlenky, než se pustíte do psaní. Můžete zvolit buď psaní do sešitu, nebo psaní na počítači. Vaši práci do pátku pošlete učiteli. (Minimální rozsah přibližně 20 vět).

Matematika

Opakování: sčítání a odčítání celých čísel (záporných a kladných) - komu ještě dělá problém, shlédněte video

https://www.youtube.com/watch?v=aqj_ZdHGoro

Zápis do sešitu:

Aritmetický průměr

Aritmetický průměr (neboli jen průměr) vypočítáme takto:

Součet čísel: počet čísel = průměr čísel (jaká by byla čísla, kdyby byla všechna stejná)

1, 2, 4, 5.... průměr je 12 : 4 = 3 (je to stejné jako 3, 3, 3, 3)

Shlédni vysvětlení na příkladech (zkus počítat s vyučujícím, tím že si video zastavíš, vypočítáš a pak pustíš řešení):

https://www.youtube.com/watch?v=lH7IXwj_bs0

Můžete si vyzkoušet s kontrolou zde: https://rysava.websnadno.cz/matematika_5.roc/aritmeticky_prumer1.htm

V pracovním sešitě 3 můžete cvičit příklady na stránkách 17/2 20/ 1 21/ 1, 2, 3 22/ 1, 2

(Zdaleka nemusíte udělat všechny, nechám na vás, kolik toho uděláte. Pokud si s něčím nebudete jisti, neváhejte mi napsat.)

Zde doporučuji zkusit některé slovní úlohy

https://www.hackmath.net/cz/priklady-ulohy/aritmeticky-prumer?tag_id=100

Angličtina

Zápis do sešitu:

HAVE / HAVE GOT - HAD (Minulý čas)

I have a sore throat. (přítomnost)

nebo I had a sore throat yesterday. Today I feel well. (minulost)

I have got a sore throat. (přítomnost)

Přečíst v učebnici: 12/5; 13/8, 9, 10; 14

Pracovní sešit: 11/7,8 a 12/9, 10, 11

Procvičení slovíček MY BODY (vyberte lekci BODY) https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/

Dále se učte slovíčka Lesson 2 z Wordbank (fever, cough, prescription, flu, rest...)

PROJECT: Description of Bodies

učebnice str. 15 (udělejte na papír projekt podle návodu, používejte slovník pro slovíčka, kterým nerozumíte)

Vlastivěda

Rakousko: Přečíst v učebnici str. 52, Pracovní sešit 39/celá

Trénujte státy Evropy - nejprve si zopakujte u mapy a pak se pokuste získat 4. Štít ve hře (vyfoťte a pošlete učiteli):

https://www.umimefakta.cz/slepe-mapy-evropske-staty-1-uroven/1351

Historie:

Můžete si pustit poslední 2 díly o 2. světové válce, pokud se chcete dozvědět, jak byla Evropa osvobozena:

https://www.youtube.com/watch?v=8ctwhuFf444

https://www.youtube.com/watch?v=2s9LUavXTQI&t=565s

shrnutí celé války Českým lvem: https://www.youtube.com/watch?v=6LWRYnT9XEg

https://www.youtube.com/watch?v=371T-Db1rkk

Přírodověda:

Trávicí soustava: Přečíst učebnici 46-48, Vyplnit pracovní sešit 26/1,3 a 27/4

https://www.youtube.com/watch?v=Uh7oG1ac9go

Tělesná výchova:

Zkuste se několikrát denně protahovat - třeba na konci karantény dosáhnete až na špičky prstů na noze. Neseďte pořád u počítače, posilujte a hrajte si. Choďte na procházky do přírody.

Výtvarná a hudební výchova: (tip od paní učitelky - dobrovolná práce)

STÁHNOUT hudeb...hova.pdf

STÁHNOUT výtva...hova.pdf

Týden 30. 3. - 3. 4.

Český jazyk

Zápis do sešitu 1:

Skloňování zájmena já

1.p. JÁ

2.p MĚ, MNE

3.p MNĚ, MI

4.p MĚ, MNE

6.p MNĚ

7.p MNOU

Jak rychle rozhodnout, kdy psát MĚ a kdy MNĚ, aniž bychom museli určovat pády? Stačí si nahradit tvary zájmena TY a tam kde nahradím TĚ, TEBE (2. a 4.p) - píšu MĚ. Kde nahradím TOBĚ (3. a 6.p)- píšu MNĚ.

Jiná pomůcka je PAVEL nebo VAŠEK (viz toto video): https://www.youtube.com/watch?v=dFhOVdd_ScI

Zápis do sešitu 2:

SEBOU a S SEBOU:

Vzít si něco / někoho S SEBOU. Př.: Nezapomeň si s sebou vzít svačinu.

Pohyb celým tělem SEBOU. Př.: Praštil sebou na podlahu.

Zápis do sešitu 3:

DALŠÍ SKLOŇOVÁNÍ ZÁJMEN

Zájmena ona, naše, vaše mají ve 4.p krátký tvar: JI (NI), NAŠI, VAŠI

V ostatních pádech: JÍ, NAŠÍ, VAŠÍ

Viděl jsem naši kočku. (koho co? 4.p.)

Dal jsem mléko naší kočce. (3.p.)

ÚKOLY A CVIČENÍ

Přečíst článek Nové kolo (učebnice str. 112). Zamysli se nad otázkami cvičení 112/16, 113/18

Přečíst všechny zelené rámečky (str. 112 a 113) o tom, co je MANIPULACE

Udělat cvičení učebnice 113/19 a 114/20

Pracovní sešit 2: 18/ 1, 2, 3, 4, 5, 6 19/ 1, 2, 3, 2

Vyzkoušejte si psaní mě a mně zde:

https://www.umimecesky.cz/rozrazovacka-psani-mne-me-2-uroven/939

https://www.umimecesky.cz/doplnovacka-me-mne-samostatne-zajmeno-ja-2-uroven/4833

Trénujte vyjmenovaná slova:

https://www.umimecesky.cz/doplnovacka-vyjmenovana-slova-mix-2-uroven/6188

Trénujte koncovky i/y:

https://www.umimecesky.cz/doplnovacka-koncovky-mix-2-uroven?source=explicitExercise

SLOH:

Napište jaké máte plány na letní prázdniny (pokud ještě žádné nemáte, vymyslete si, co byste o prázdninách chtěli zažít). Opět si nejprve udělejte osnovu, než začnete psát. (rozsah 20 vět)

Matematika

Osová souměrnost:

https://www.youtube.com/watch?v=_3lqXUxq-jE&t=5s

Opakování základních geometrických dovedností a práce s grafy (podívejte se na video, jak pracovat s grafem):

https://www.youtube.com/watch?v=kdPxrlOfdC4

Pracovní sešit 3 str. 11 - 16 (všechna cvičení)

Angličtina

Přečíst učebnice str. 18 King Arthur and His Knights (pracujte s Wordbankem či jiným slovníkem) udělat Quiz

trailer k filmu: https://www.youtube.com/watch?v=zO1_r6slUlk

Pracovní sešit str. 13, 14/ 1, 2

Zahrajte si hru a FAST PHRASES (lekce PLACES) - kolik zvládnete bodů?

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-phrases/